从红楼梦中探春理家谈班级管理（二）（李迪）2008-8-9 10:36:00　阅读 次 参与讨论()

郑州 李迪

探春的第二个可贵之处，便在于她对自己丫头管理的严格、高度的信任和竭力的维护。

在《红楼梦》第七十四回抄检大观园的闹剧中，探春不允许凤姐等搜阅自己丫头的东西，说：“我的丫头，自然都是些贼，我就是头一个窝主。”“我的东西倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能。我原比别人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线她们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处置，我去自领。”从探春的性格，可以猜测她平时对丫头的管教一定很严格，不管丫头们对她的严格是否有怨言，面对主子对自己的信任，经历了探春对自己尊严的维护，丫头们必然会越发自重起来，不肯辜负探春的期望，对探春也会忠心耿耿。

由探春对丫头的管教，我受到启发：对学生第一不可太宽松，放任自流。（迎春对丫头的宽松不就是最好的例子吗？结果是奶娘聚众赌博，司棋被逐，自己还要受柱儿媳妇的气。）对学生过于心慈面软，的确是不利于班级管理的。现在的学生，有思想、有个性，只要公正、合理，他们绝对会很服气。第二对学生要信任；第三面对别人对学生的伤害，或诽谤，要勇于站出来维护他们的声誉。

比如，我所教的班级是一个纯女生班，最让人担心的莫过于“早恋”问题了。然而，所谓“窈窕淑女，君子好逑”，这种事是不能强制的，只有引导。所以我在反复强调女孩子要自重、自爱之余，为了表示自己的开明，甚至说：“允许你们偷偷的喜欢一个人，也允许你们偷偷的被别人喜欢。但言行要有分寸。”其实，即使我不允许罢，学生那里会在意？只希望他们有了情况理智一点，不要隐瞒我，我好尽可能为她们出谋划策，将“早恋”的危害降低到最小而已。

如此，我班学生和男生的交往果然很正常，谁和外班男生来往较密切，我也了如指掌。学生看我不十分干涉，有事也就不刻意隐瞒。有一次，有外班一个女生神秘又肯定地对我说，小琼谈恋爱了。我不在意地笑问：“你说的是她和电子班的小雷吧！他们的交往是经过我同意的，小雷人不错，但他们的确是正常交往。”其实，他们俩到底怎么回事，我还真拿不准。外班的女生失望而归。我随后来到教室，当着全班同学的面，谈笑间就把这席话说了出来，小琼自是十分感动，如同我是她的知音一般。课后，神情异常坚定地说：“老师，你放心吧！我一定会自重自爱，决不荒废学业。”我连连点头：“我相信你，但小雷……”“您对他评价那么高，他也不会辜负您的期望的。”

后来，他俩的交往果然很有分寸。试想一下，如果我听信外班同学的话，对小琼采取不信任态度，一定会激起她的逆反心理，说不定还真要和小雷造出些桃色新闻；同时，全班同学也会认为我说一套，做一套，如此，我在班里还有什么威信可言？每一个学生从内心深处都希望自己被老师认可，成为一个好孩子。我们给他信任、维护他的声誉，就如同为他铺就一条走向光明的道路，就像探春对丫头的信任和维护会让下人不辜负她的期望一样；相反，如果我们听风就是雨的批评、时刻对学生充满不信任，无疑是将孩子毫不留情地推向自己的对立面，推向不自重、不自爱的死胡同，学生以后要对老师的话充耳不闻，或者拼死反抗，也就不难理解了。

探春的第三个可贵之处，在于她心细如发、善于思索。这也是最值得老师们向她学习的一点。

赖大是贾府颇有脸面的奴才，自己也置有房产、花园，因有喜事，请贾府上下到自己小花园里看戏。这本是极其普通的小事，但探春却在和赖大女儿闲谈中得知，那么个园子，除了供小姐姑娘们戴的花、吃的笋菜鱼虾之外，一年还有人承包了去，年终足有二百两银子的剩余。那时探春这个千金小姐才知道，一个破荷叶、一根枯草根子，都是值钱的。于是想到自家的大观园比赖大家大二三倍，该利用起来。因此有了第五十六回“敏探春兴利除宿弊，时宝钗小惠全大体”，大观园如此改革后，一则有专人修理，花木更加繁茂；二则不至糟蹋了东西；三则奴才们也可借此小补；四则省去了花匠等打扫人的费用。不由得叫贾府上下人人欢喜，“三年之内无饥谨”。去赖大园子里看戏的不是探春一人，为什么别人都没有留意，独她有启发？盖为她心细如发、善于思索，难怪探春虽为庶出，在贾府却颇有地位，连凤姐也说，自己这些大姑子小姑子里，单畏她五分；曹雪芹评价她“才自精明志自高”，她果然是有一些管理才能的。

我们做班主任的要向她学习，要想提高班级管理的技巧，就必须像探春一样心细如发、善于思索，必须明白：单*自己的才智、经验是远远不够的。古人云：处处留心皆学问，岂虚言哉？对教育家的经验固然不可等闲视之，对我们身边发生的事，也要多思索几回。既然从事了教师这一职业，既然决定将毕生精力都献给三尺讲台，就应该将对教育的思索当成自己生活的主要组成部分，只要心细、思索，班级管理的技巧必然能自成一套，得心应手。

编者注：李迪老师是河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市名师，常年担任班主任，所写教育随笔和日记近二百万字，著有《李迪文集》，包括《我班有女初长成——“刺麻苔”班成长日记》（一、二），《涉江采芙蓉——李迪教育随笔集》、《她不仅仅是叫“刺麻苔”——四个“问题学生”的成长及日记》、《教育就应该这样有滋有味》五卷。2007年获得“全国班主任心灵写诗金笔奖”，公开发表教育随笔百余篇，部分班级成长日记在《职业技术教育•纪实版》上连载，问题学生的研究在《教育时报》上连载。