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最后一周冲刺:近一年高考作文热点话题及素材2011-6-2 15:39:00 阅读 参与讨论()马上投稿

  原则上讲,高考作文命题会有意回避社会热点,这样做,既有避免猜题押宝的意图,也有出于杜绝假话、空话、套话的考虑。但根据对近三年高考作文试题命题方向的研究与分析,我们发现,高考作文命题专家越来越倾向于在试题中暗含社会热点,以引起学生对社会、人生的关注,进而考查学生由表及里或透过现象看本质地认识问题和分析问题的能力。
 四“农村娃要不要上大学”引发热议

  阅读下面材料,按要求作文。

  “我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学,因为一旦农村孩子读了大学,就回不到自己的家乡,回不去自己的家乡就是一个悲剧。”“两会”期间,全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平的一席话引起一片哗然,瞬间引发民意井喷。有不少人现身说法:不管是城市还是农村,大家都有受教育的权利,都有追求幸福生活的权利。不过也有人表示,我们应该尊重选择的自由,但更应学会理智地面对选择。调查显示,在受过高等教育的农村籍大学毕业生中,93.8%的人把城市作为首选的工作地点,不足7%的人首选愿意回到县城、城镇或农村工作。在读大学期间,不管是城里孩子还是农村孩子,有人珍惜学习机会,发愤图强,也有人荒废时光,迷恋网游,忙于恋爱,逃课、挂科、作弊者比比皆是。当前大学生找工作并不容易,农村家庭更可能因此返贫,这涉及到的有社会的问题,有城乡差距的问题,也有个人选择的问题。

  你对此事有什么看法?请自拟题目,写一篇不少于800字的文章,体裁不限(诗歌除外)。

  我们的梦  何处安放

  ◆     陕西省商南高级中学  牧宵宇

  “我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学,因为一旦农村孩子读了大学,就回不到自己的家乡,回不去自己的家乡就是一个悲剧。”“两会”期间,王平委员的一席话仿佛一记重磅炸弹,于社会引起轩然大波。一时间,支持者有之,讽刺她“站着说话不腰疼”的人亦有之。面对这一说法,作为一名农村孩子的我不禁要问:“不上大学,我们的梦何处安放?”

  的确,中国目前的社会现状是:大城市人口膨胀,大学生就业困难,农村人才流失严重,发展相对滞后。但仅仅以此为由掘断农村孩子的大学路,简直就是对社会公平的极大蔑视!

  对于农村孩子来说,上大学几乎是改变命运的唯一途径。可是,王委员的“不鼓励”却像一盆冷水无情地泼向了我们。大学高昂的学费对于我们来说确实是个沉重的负担,甚至有不少家庭可能会因此面临返贫的风险,但如果我们连上大学的机会都被剥夺了,那不正如一部经典电影中所说的“法官的儿子永远是法官,贼的儿子永远是贼”了吗?甚至发展成为“城里的孩子永远是人上人,农村的孩子永远是土包子”了!果真如此,那么整个中国不就将蜕变为一个“种姓制”的社会了吗?要改变自己的命运,我们必须勇于挑战通往高等学府的这座独木桥,否则,我们就只能沿袭父辈们面朝黄土背朝天的生活方式——我们不甘,我们不愿!

  大学,对于某些城里的孩子来说,也许是顺理成章就会到达的地方,在那里获得十年寒窗之后的所谓解脱,然后可以在那里张扬个性,任意挥洒青春。但对于农村孩子而言,大学的意义远不止于此,它是我们梦想起程的地方,是我们走出大山开阔眼界、敞开心扉、获取真知的地方,更是我们改变命运,改变人生轨迹,抒写美好未来的地方。谁说我们不知回报,不懂感恩?每个人都有选择自己人生的权利,而回报的方式却不一定要绝对一致,难道只有回到家乡,让自己回归田园生活才叫回报?我们难道就不能借助城市的力量,借助先进的科技来让自己的家乡走上科技致富的道路?要知道,心怀感激是绝大多数农村娃与生俱来的善良品质,正是由于这颗感恩的心,我们才能一步步走近梦想,让梦想渐渐照进现实。假使国家能够加大城市对农村的反哺力度,促进农村和谐发展,我们又何尝不想留在自己的家乡并把它作为我们实现梦想的摇篮?

  更何况,“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”,王委员的“不鼓励”难道不是与温总理提出的“大力发展教育事业,促进教育公平”“要让人民生活得更有尊严”的理念背道而驰吗?如果连普通的愿望和平等的权利都失去了,尊严又从何谈起?温总理提出的“努力实现社会公平”,绝不仅仅是物质层面的公平,更应该是精神层面、思想理念上的公平。

  于是,我们能做的仅仅是在这个提倡教育公平的时代,为农村的孩子放飞梦想提供一片湛蓝的天空!

  点评  本文从材料中自然引出论点——不上大学,我们的梦何处安放?然后从上大学是农村孩子的唯一出路,农村孩子上大学是为了更好地报效国家,是实现教育公平维护人格尊严的必要保证等方面,层层深入进行阐释论证。在此基础上,水到渠成地指明解决问题的方法。文章结构完整,条理清晰,见解深刻。引言论证显得有理有据,浓郁的思辨色彩显得逻辑严密,大量反问句的运用,使得文章论证有力,体现出一种强烈的思辨色彩。

 

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