基本信息
《正确使用成语》教案
【学习目标】辨析高考“正确使用成语”题的障碍设置类型，归纳解题思路。
【重点难点】１、辨析障碍设置类型；
２、归纳解题思路。
【考纲要求】正确使用词语（包括熟语）
【教学过程】
一、导入。
二、考纲要求：
正确使用词语（包括熟语）
能力层级：D
考点阐释：
内 容：成语的意义和使用。
重 点：语境中的正确应用，包括含义、色彩、搭配、辨析等。
特 点：
1、考查课本所涉及的重点词或日常生活、报刊杂志中出现的常用成语。
2、考查易混成语误用的判断和近义成语的辨析。
落脚点：考成语的感情色彩、适用对象、望文生义等的误用，考具双重含义和易混淆的成语。
分 值：本考点在“语言知识和语言表达题目下分值一般为3分（选择题）。
三、高考回眸：
1、(2003年全国卷，5)下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛而管理部门人手不足，因此执法往往捉襟见肘。
B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆堵车现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。
C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，
