第二节化学计量在实验中的应用第二课时学案
学习目标：
知识与技能：
1.了解摩尔质量的概念。了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。
2.了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系，掌握有关概念的计算。
3.进一步加深理解巩固物质的量和摩尔的概念。
过程与方法：
1.增强逻辑推理、抽象概括的能力。
2.增强计算能力，并通过计算能更好地理解概念和运用、巩固概念。
情感、态度与价值观：
1.认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一。养成尊重科学的思想。
2.达到解题规范化，单位使用准确，并养成良好的学习习惯。
教学重点：
摩尔质量的概念和相关计算
教学难点：
摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系
教学过程：
1、 回顾旧知：
1.物质的量是表示 ， 是物质的量的单位。每 物质都含有阿伏加德罗常数个粒子，阿伏加德罗常数的近似值为 。物质的量和 都只适用于微观粒子，不能用于宏观物体。在使用物质的量时应该用化学式指明 。
2.填写下表：
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