2009年浙江省杭州市高三化学教研活动资料：《物质的分离与提纯》教案（刘先桥）

内 容

物质的分离提纯（一）

知识与技能

理解过滤、减压过滤、热过滤的基本原理和适用范围；掌握几种常见沉淀洗涤的方法。

过程与方法

培养学生根据实验进行探究的学习方法和利用文献、案例等信息进行研究性学习的能力，

情感与态度

    体会“生活——化学——社会”的学科思想，培养学生从生活中发现问题、提炼问题并对其进行整合的能力。

教学重点

过滤和洗涤的基本原理和操作。

教学难点

过滤和洗涤中具体细节的处理。

教   学   设   计

过 程

导 学 内 容 与 方 法

设计理念

新

课

引

入

［情景设计］展示生活生产实际中有关物质分离提纯的实例图片。提出本内容高考要求和本节课具体学习目标。

回答下列问题：

（1）蒸馏是利用混合物各组分         不同，通过加热使之分离；萃取是利用混合物在同一种物质中的           不同。

（2）写出过滤所需要的仪器                               。

体会化学与生活密切相关，建立学科思想，激发学习兴趣。