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2009年高考政治二轮复习精讲(知识串联+热点分析+综合测评)(十三)

资料类别教案

其它 

提供方式扣点

下载扣点4

教材版本旧人教版

使用学科政治

使用年级高三

上传人gyg0011@126.com

更新时间2009-4-19

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最新套卷

基本信息

2009年高考政治第二轮复习精讲(十三)

透过现象认识本质

一、主干知识串联

 

经济学

哲学

政治学

发挥主观能动性

国家的宏观调控要尊重价值规律体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的原理。

人生价值的实现需要艰苦奋斗,这体现了发挥主观能动性;理想要转化为现实,也需要发挥主观能动性。注意主观能动性和意识的能动作用、意识的反作用之间的关系。尊重客观规律和发挥主观能动性与物质和意识的关系在本质上是一致的,都涉及主观与客观的关系。

制定民族区域自治政策是基于我国的历史情况和现实状况,这体现了发挥主观能动性必须从客观条件出发。

现象与本质的关系

商品交换表面上是物与物的交换,实质上体现的是人与人的关系;价值规律与价值规律的表现形式体现这一原理。

用矛盾的普遍性与特殊性关系原理分析现象与本质的关系。

运用现象与本质的关系,分析美国一贯宣扬的“人道”“人权”的实质;分析台湾岛内种种“台独”言论。

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