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2009年高考历史火热专题学案(10):中国近代抗争与探索史

资料类别学案

学案导学 

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教材版本旧人教版

使用学科历史

使用年级高三

上传人zzf123@sina.cn

更新时间2009-5-21

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最新套卷

基本信息

【学法建议】

1.复习本专题,首先要清楚其主要内容,并能按不同的阶级或派别分类归纳,如上所述可按地主阶级、农民阶级、资产阶级、无产阶级等四大类进行分类归纳,从而形成对本专题的宏观认识。

2.各阶级进行抗争与探索的历程,特别是各阶级奋起探索的原因、探索所表现出来的不同特点、通过探索所提出的救国方案以及探索成功与失败的原因等,既是本专题的重点,同时也是近年高考命题的热点。复习时,可从各阶级或派别所处的阶级立场及时代背景等角度进行概括。如分析中国资产阶级的抗争与探索,可首先从其产生于中国半殖民地半封建社会中,得出其具有革命性和软弱性的双重特点,而正是由于这种双重性的特点决定了其抗争与探索不能成功;其次,中国资产阶级所进行的抗争与探索主要发生在19世纪末20世纪初中国面临严重民族危机的时代背景下,这样的时代背景不仅决定了其选择用改良和革命的办法作为抗争的途径,选择西方的资本主义道路作为探索的方向,而且同时也决定了其抗争与探索的进步性。   

3.中国无产阶级进行的抗争与探索,即中国的新民主主义革命。这部分内容较多,可再划分为若干个小专题进行复习。如:一种思路是按历史发展的阶段将其划分为①中共成立和大革命时期②国共十年对峙时期③抗日战争时期④解放战争时期四个不同的历史时期来复习;另一种思路是按抗争与探索的不同内容将其划分为①中共领导的武装斗争②中国共产党的思想理论建设③统一战线④土地革命等四部分来复习。   

【潜能开发】

1  下列关于辛亥革命历史意义的表述,不正确的是  (    )

A.为民族资本主义的发展创造了有利的条件

B.是20世纪中国革命历程中的一次历史性巨变

C.推翻了清朝统治,结束了中国两千多年的封建制度

D.使民主共和的观念深入人心

 

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