●教材分析
本小节内容包括两部分，即“生态系统的成分”和“食物链和食物网”。
教材单刀直入，以“池塘生态系统”的示意图为切入点，紧紧围绕这个图解分析了生态系统的组成成分，这样处理的目的是力求符合学生从感性到理性的认知规律，并且有利于提高学生的观察和分析问题能力。食物链和食物网，教材以初中生物学为基础，讲述了营养级的概念，最后以“温带草原示意图”为例形象地指出，食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的主渠道。
关于生态系统的成分，教材以池塘生态系统示意图为例，逐一具体地讲述了组成一个生态系统的四种成分。一是非生物的物质和能量（阳光、水、空气、溶解在水中的养料、沉积在水底的有机物和无机盐等，为生物体提供能源、空间和养料）。二是生产者（硅藻、栅藻、团藻等大量藻类植物，香蒲、莲、浮萍等绿色植物，它们的光合作用把光能转变为化学能……高考资源网版权所有 ©2005-2009
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