第8课 古代中国的发明和发现
教案 【课标要求】 概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 【学习目标】 （1）知识与能力： ①掌握中国古代科技进步的基础知识，了解其发展演变的过程。 ②了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史，分析其给人类社会发展带来的积极作用。 ③对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。 ④在学习过程中，充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，发展学生收集和处理资料信息和获取新知识的能力；在此基础上培养学生分析解决问题的能力及交流合作的能力。 ⑤训练学生注重考古等文物资料的运用，从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。 （2）过程与方法： ①学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。 ②结合学生收集整理的资料，引导学生主动探索思考：中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。 （3）情感态度与价值观： ①了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 ②通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。 【学习重点】（1）古代科技发展主要成就（2）培养学生学习科学技术的兴趣和积极主动参与的意识 【学习难点】（1）分析科技发展的原因（2）认识科技发展的双重性作用问题（如核技术、克隆技术等正负两方面的作用） 【学习建议】 整体教学思路：利用图书馆、网络等分组收集、整理中国古代以四大发明为主线辅以天 文历法、数学、医学、建筑、农学等各方面科学技术发展进步的情况，并在课堂上相互 交流，先从感性上了解中国古代科学技术卓越的成就。由于四大发明是本课的重点，建 议围绕四大发明具体分析中国古代科学技术的成就、地位以及兴衰原因等。
