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11-12学年高中语文:《祝福》教学设计(第三课时)(人教版必修三)

资料类别教案

备课教案 

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教材版本新人教版

使用学科语文

使用年级高一

上传人阳阳

更新时间2011-11-22

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基本信息

《祝福》教学设计(第三课时) 一、祥林嫂形象的社会意义及其不可避免的悲剧命运 祥林嫂形象的社会意义:1.是万恶的封建社会,剥夺了祥林嫂的春天。作者刻意把丧夫、再嫁、失子、归天几个最关键的情节都安排在春天发生,将生机盎然的春给祥林嫂悲惨命运作自然背景,有养深刻的用意,它能造成强烈的对比,更有力地提示出封建制度的罪恶。2.祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的,而具有深刻的社会性,不推翻吃人的封建制度,象祥林嫂这样的劳动妇女的悲剧命运是不可能改变的。 祥林嫂的悲剧命运是不可能避免的: 主观原因:沉溺于丧失的痛苦之中不能自拔 ,对生活丧失信心。 客观原因:小说中写到的其他人物,这些人物在祥林嫂不幸遭遇中扮演的角色:

特邀主编老师 jc@ks5u.com 点评:

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