基本信息
论文摘要：创新教育旨在培养学生创新意识、创新精神和创新能力。地理学科开展创新教育，有独特优势。改变课堂提问方式，培养创新思维；处理好教与学的关系，培养创新精神；改变教学模式，提高创新能力。 创造性是创造意识与动机、创造精神、创造能力（包括创造思维和创造技能）和创造个性等因素的复合体。其中创造意识与动机触及的是“想不想”创造的问题，而“敢不敢”创造主要由创造精神决定，“能不能”“善不善于”创造则与创造能力和创造个性相关。可见创造性既包括创造能力等智能层面，也包括创造意识及动机、创造精神和创造个性等人格层面。创造是人的本质所在、创造是民族兴旺的关键因素、创造是知识经济的迫切需要,因此，创造性的培养是十分必要的。 而创新教育就是指培养学生具有创新
