基本信息
摘 要 从教学实践，世界潮流，终生教育，适应竞争等方面看学科综合化势在必行，教师在岗提高刻不容缓。在钻研大纲教材，研究与激励学生，研讨相关渗入内容，研究学科综合的序、度和方法等方面全面推进，以教学科研一体化实验提高自身学科综合意识，综合能力等综合素质，努力追求成果，精心总结交流，全力提高科研与教学质量。 关键词 更新理念 全面推进 积累成果 面对100多个国家先期开设理科综合和文科综合课程，我国近年加大了学科综合化的步伐，促我们感受到学科综合化势在必行，教师在岗提高刻不容缓。为了尽快走出综合科教师极度匮乏的窘境，尽快适应高初中开设综合课程的需要，本文着重总结了实施学科综合研究的一些情况，供大家参考。 1 深化认识 更新理念 增强学科综合意识既是实验的出发点，又是实验的归宿，分别标志着实验的起点档次和成果的大小，增强的努力贯穿于课题论证立项、全面实施与研究总结全过程。 1.1 从教学实践得体会 1978年 中学恢复生物学教学以来，大纲教材已更新多次，每
