基本信息
摘要:合作学习是当今教育界较流行的教学模式，本文就其含义，基本策略，以及在这种模式下教师因该采用的教学手段，方法，注意的问题作探讨，研究。关键词: 基本策略 教学模式 注意问题合作学习(cooperative learning) 于20世纪70年代初源于美国，在70年代中期至80年代中期取得了实质性的进展。它是一种富有创意的和实效的教学理论与策略。20世纪80年代末以来，我国也出现了合作学习的研究和实验。由于它在改善课堂心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快就成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。合作学习报还了合作、竞争和个人自学三种学习方法，它不但有利于思维能力、自尊心、自信心内在动机、外在动机、心理健康、社交能力等的培养，体现了以人为本的思想。英语课堂合作学习法是以现代社会心理学、教育学、认知心理学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，其目的在于改变教师的教学方式和改变学生被动接受语言知识为主的学习方式，为学生构建开放型的学习环境 ，提供多
