3.4 生活中的优化问题举例（第二课时）教学目标：1.要细致分析实际问题中各个量之间的关系，正确设定所求最大值或最小值的变量 与自变量 ，把实际问题转化为数学问题，即列出函数解析式 ，根据实际问题确定函数 的定义域； 2.要熟练掌握应用导数法求函数最值的步骤，细心运算，正确合理地做答. 教学重点：求实际问题的最值时，一定要从问题的实际意义去考察，不符合实际意义的理论值应予舍去。教学难点：在实际问题中， 常常仅解到一个根，若能判断函数的最大（小）值在 的变化区间内部得到，则这个根处的函数值就是所求的最大（小）值。教学方法：尝试性教学教学过程：
