一、三维目标
⒈把握诗中塑造的人物形象及在其中所体现的真挚感情。
⒉把握借叙事抒情的艺术手法和对比、排比、反复等表现方法。
过程与方法：⒈通过反复诵读，揣摩诗歌语言,培养学生的诗歌鉴赏能力。
⒉反复诵读,训练朗读能力。
情感态度与价值观：体会诗人对大堰河的真挚感情，感悟母爱，培养学生感恩之心。
重点：把握诗人感情和思路的发展脉络,体会诗人对大堰河深切的怀念、同情、感激和赞美之情。
教学难点：⒈赏析诗歌艺术特点:一是借叙事抒情，二是对比、反复、排比等表现方法的运用。
二、引导学生运用恰当的声调、节奏朗读课文。
三、 拟定两课时。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
高考资源网版权所有 ©2005-2014
未经许可，盗用或转载本站资料者，本站将追究其法律责任！
