教师活动 1、共点力作用下物体的平衡条件是什么？２、对于三个共点力，物体的平衡条件还可以有什么形式的表述？３、播放有关物体的静态平衡的图片。 4、教师评价：注意启发、引导或者归纳、强调以下要点①受力分析对不对？②研究对象对不对？③力的示意图对不对？④有没有漏掉的力？在以上分析基础上进一步分析多种斜拉桥。 5、同学们利用课室内现有的资源，创设并演示若干项有关物体静态平衡的案例。 6、播放有关物体的动态平衡的录像或图片。 7、指出图中的降落伞所受的各个力，并画出。教师评价：注意启发、引导或者归纳、强调以下要点 ①受力分析对不对？②研究对象对不对？③力的示意图对不对？④有没有漏掉的力？ 8、展示不平衡物体在某方向上的平衡案例。 9、利用所给（30组）器材——物理小车、细绳（30へ40ｃｍ）四根，由三至四位同学配合，使小车沿桌面作匀速直线运动。
