教学目标：
1、掌握本课生字词。
2、理解侧面描写的作用。
3、体会王一生对象棋的热爱，培养学生自己的兴趣爱好。
教学重点：认识王一生高超的棋艺。
教学难点：理解阿成小说的语言特色。
教学时数：1课时
教学述程：
一、导入新课（激发学生学习本课的热情以及学生主动探究的愿望）
动物界的“王”以凶猛称雄，人类社会的“王”以武力或权力称霸。有一个叫王一生的人他不具备这此条件，可人们仍称他为“王”，你想知道是怎么回事吗？（板书：棋王）
二、教师指导生字
发噱（xué）：能引入发笑；可笑。差池（chā）：差错。
摩挲（suō）：用手抚摩。 冤家（yuān）本意是仇人或情
人。这里指那些没有参加地区比赛人中的高手。
三、学生泛读课文，概括文章的中心（让学生整体感知课
文，培养学生的概括能力）
通过写
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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