基本信息
直线运动 逆向思维是解决物理问题的重要方法之一，也是培养学生创新思维的有效方法之一。因此，教学中必须加强培养，使学生的思维更加活跃，使问题得到更为简便巧妙的解决。下面就自己结合教学实际中如何培养学生逆向思维，谈一些做法。一、利用匀变速直线运动中匀减速运动与匀加速运动规律的共性，将匀减速运动视为反方向的匀加速运动加以处理。匀变速直线运动具有相同的运动规律，可以用一组公式加以概括，这样，将匀减速运动看成是反方向的同样大小的加速度的加速运动，往往会使问题得到简化。例1：一物体作竖直上抛运动，经过高度为1.8m的窗户历时0.2s，则此物体上升到最高点与窗户上端的距离是多少？（取g=10m/s2）分析：本题有多种解法。可以用匀减速直线运动规律，列方程求解也可以用逆向的自由落体运动处理。也可以先求出过窗户的平均速度，即中间时刻的即时速度加以求解。下面用逆向的自由落体运动求解。解：逆向为自由落体，则有 h=1/2gt2 h+1.8=1/2g(t+0.2)2
