教学目标： 1．依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2．掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。 3．通过分析
高考试题，寻求规律，把握病句辨析。 4．加强备考方法的指导，强化基础训练。教学重点： 1．掌握病句类型； 2．特别注意辨析方法。教学难点：掌握病句类型及解题技巧 教学方法：精讲多练，指导总结教学设想： 1．大量补充实例，多作感悟；加强训练，培养语感； 2．通过媒体教学，把练落到实处。同时，掌握应试技巧。教学时数：3课时教学内容： 辨析语病。教学过程：一、导入新课《考试说明》对本能力点的要求是：“能够辨析病句，能力层级e”。 所谓病句，指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。前者就语言方面而言，后者就逻辑方面而言。从近年
高考试卷看，本考点命题的主要方式是客观性
试题。我们应把握考查要点并领会实质，有针对性地进行复习。
