《三维目标》
知识与能力：明确高考作文评分标准中“深刻”这一要求，培养学生良好的思维品质。
过程与方法：通过讨论、合作探究，训练思维，突破肤浅，使文章更有深度。
情感态度与价值观：既要弘扬宽容的传统美德，也要树立正确的人生观、是非观。
《教学重、难点》
重点：训练学生思维能力，突破肤浅，走向深入。
难点：引导学生归纳增加文章思想深度的方法。
《课时安排》1课时
《教学设计》
第一部分：发现问题
1、 情景导入
2008年5月12日，在中国的四川汶川发生了里氏8级特大地震。大灾面前，有大喊“让群众先走”的领导干部，有日夜奋战的子弟兵，还有从四面八方赶来支援的志愿者，但也有丢下学生只顾自己逃生的中学教师。他就是四川都江堰某中学的教师——范美忠，网民赠名“范跑跑”。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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