《教学目的》 1.积累：常见实词、虚词及相关文学常识； 2.理解：传主的事迹与精神风貌； 3.探讨：作者写作的原因。 《教学重点》 1．理解传主的事迹与精神风貌； 2、作者写作的原因。 《教学设想》 本文是拓展阅读篇目，所以安排教学时数为一课时，在学生导读的基础上，指导学生品味传记文章的风味；积累常见实词、虚词及相关文学常识；理解传主的事迹与精神风貌，在理解的基础上，结合作者的切身经历（重点放在被贬黄州期间），探讨作者写作的原因。最后扣紧
高考考点，辅以相关练习题，加深理解。 《教学课时》 一课时 《教学过程》 一、导入： 二、作者回顾： 《苏轼》宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。天性豪迈旷达，仕途曲折。诗、文、词、书、画皆卓然为一代大家。 自题金山画像
