物理学习的习得性失助感及其防治研究 物理组 （仙桃中学，湖北仙桃）摘要：本文首先阐述了习得性失助感的由来，然后分析了物理学习的习得性失助感产生的原因及其危害，最后提出了防治物理学习的习得性失助感的几条措施。关键词：物理学习 习得性失助感 防治中图分类号：g633.7 1.习得性失助感的由来 1953年，哈佛大学的实验人员所罗门、坎明和维恩把40只狗置于“穿梭箱”里。箱子分成两边，中间有阻隔体。一开始，阻隔体只有狗背高。从格栅箱底上对狗脚发出千百次电击。狗如果学会跳过阻隔体到箱子的另一边，就可以逃脱电击。然后，实验人员在狗跳入另一边时，也在格栅箱底通电，并且狗须跳100次才终止电击。“当狗从一边跳入另一边之际，发出可免遭电击的松释声，但当
