走进“杜甫”》课时
教案郭为民 教学要求： 1、培养学生对唐诗宋诗的学习兴趣。 2、让学生了解古代诗人的背景，使之更喜欢古诗，培养学生对古诗的兴趣。 3、发挥学生主体意识和合作意识。 教具准备： 教师：多媒体
课件 学生：收集积累古诗 制作古诗小报 活动准备： 1、课前开展“走进杜甫”课外阅读实践活动。 2、cai(内含杜甫诗意图、杜甫头像、杜甫诗歌名句集锦等)及古典音乐。 3、学生自制有关 “古诗小报”。 活动过程： 一、创设古典诗词的意境，导入主题。 老师利用课件和语言创设情境： 在刚刚结束的“杜甫诗歌阅读”活动中，同学们已通过课外阅读认识了唐代著名诗人杜甫。(课件出示杜甫头像特写］一个学期，我们朗读他的诗篇，追寻他的足迹，感悟他的心灵。今天，在此时、此地，老师和大家一同来――“读杜甫诗歌、品杜甫遗韵”。) (用古典音乐作背景，以古香古色的画面并辅以教师深情的诗化语言，营造出古典氛围，将学生引进古诗的意境)
