教学目标： 1、 了解叙述角度和人称的有关知识。 2、 能辨别常见的叙述角度和人称教学重点： 1、领会小说叙述角度、叙述人称与内容题旨的关系 。 2、能够结合小说鉴赏评价各种叙述角度和人称的优缺点。课时：一预习案：一、理论复习（要求：阅读时圈点批注，完成目标1、2） （一）、叙述角度：小说要有一个讲述的人，即故事由谁来讲。可以分为全知视角和有限视角。 1、全知视角(上帝俯瞰): 往往用第三人称来叙事。在这样的叙事方式中,叙事人相当于上帝,他对所有线索、发展和结局都了如指掌，对每个人物的心理、过去和未来都清请楚楚，甚至还走到前台对人物评头论足，进行道德评价和情感判断。如《一滴眼泪换一滴水》中“人民，尤其是中世纪的人民，在社会上就像孩子们在家庭里一样，他们长久停留在原始的无知状态里，停留在道德与智力的幼稚阶段，可以用形容儿童的话来形容他们：在这种年龄是没有怜悯心的。”传统小说《三国演义》就是全知视角，莫泊桑的《项链》也是。全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。好处：①便于作者对人物、情节的掌控；②便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。
