高中地理新课程教学设计应着眼于“整合”

“整合”一词在系统科学的思维方法论上，表示为“由两个或两个以上较少部分的事物、现象、过程；物质属性、关系；信息、能量等在符合具体客观规律或符合一定条件、要求前提下，凝聚或汇合成一个较大整体的发展过程及结果。”地理教学过程是一个由若干要素构成的系统，整合用于地理教学设计，即为组成地理教学过程的各要素通过渗透、互补、重组等途径，以达到整个课堂教学的综合优势和整体功能。下面以必修1《自然界的水循环》

高中地理新课程教学设计应着眼于“整合”

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★