《大成目标》（目标解读及课堂组织2分钟）
1、 通过自主学习的方式，了解纸币、电子货币的产生及含义，了解通货膨胀、通货紧缩。
2、 通过对比探究的方式，理解纸币与货币的关系，纸币的发行规律，通货膨胀与通货紧缩的实质、表现、危害和对策等知识（重难点）。
3、 采用讨论探究的方式，初步形成与市场经济相适应的商品货币观念。
《使用说明》
1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
2、建议课时：1课时。
基础案（20分钟） （课前独立完成）
二、货币的职能
4、纸币
（1）产生过程：金银条块(足值）——足值的铸币——不足值的铸币——纸币
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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