生态系统的能量流动和物质循环（导
学案+综合测试）
一、能量流动的过程
1．过程
输入起点是______________________________________
⇓
传递途径： 和 形式：有机物中的
⇓
转化形式：太阳能→有机物中化学能
⇓
散失经细胞呼吸以______形式散失
2．图解
传递过程，见下图。
(1)能量流动的源头——太阳能。
(2)能量转化：太阳能→有机物中的______→热能(最终散失)。
(3)流动形式：有机物中的________。
(4)散失途径：呼吸作用，包括各个营养级自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用。
(5)能量散失的形式：______。
(6)箭头由粗到细：表示流入下一营养级的能量________。
(7)随营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。
[判一判]
1．生态系统的能量流动指能量的输入和输出过程( )
2．流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能( )
3．散失的热能可以被生产者固定再次进入生态系统( )
4．流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量( )
二、能量流动的特点和意义
[判一判]
1．生态系统中的能量流动是单向的，且是逐级递减的( )
2．相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%( )
3．研究能量流动，可合理设计人工生态系统，高效利用能量( )
4．研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类( )
三、生态系统的物质循环
[判一判]
1．参与循环的物质是组成生物体的各种化合物( )
2．物质循环的范围是生物圈( )
3．碳循环在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环( )
4．化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因( )
5．物质和能量都是往复循环，重复利用的( )
6．物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力( )
1．教材93页[问题探讨]分析解决问题。
2．教材93页最下面能量流动的分析。
3．教材94页图5－6和图5－7并结合[思考与讨论]理解能量流动过程。
4．教材95页图5－8和[资料分析]理解能量流动的特点。
5．教材97页[调查]和[技能训练]提升能力。
6．教材99页生态农业的有关知识。
7．结合教材101页图5－11，解决教材100页[思考与讨论]几个问题。
8．教材101页温室效应问题。
9．教材102页[探究]土壤微生物的分解作用。
10．教材98页练习一中1，二中1；教材104页练习一中1和4。
