《ks5u原创》2013届
高考生物考点预测 生态系统和环境保护一、考纲解读考纲下载 考纲解读 命题规律 命题趋势 1.生态系统的结构(ⅰ) 1.了解生态系统的成分及地位。2.掌握生态系统物质循环和能量流动的特点及在农业生产上的应用。 3.理解生态系统中信息传递的类型 及作用。 4.理解生态系统的抵抗力稳定性、恢复力稳定性及相互关系。5.理解我国人口问题与种群、环境问题的关系。 6.了解酸雨、温室效应等全球性问题的 形成及治理措施。 7.了解生物多样性的现状及保护措施。 (1)从考查的力度来看, 侧重于与图形图表相结合考查学生从图形图表中获取信息的能力及解决实际问题的能力。 (2)从考查的内容来看,
高考试题注重对种群数量的变化、生态系统的物质循环及能量流动原理在生产实际中的应用、信息传递、生态平衡及环境污染等相关问题。 (3)从题型上看,选择题及非选择题大多与图形图表相结合,能力要求较高。 1.命题趋势：生态系统的结构功能、生态系统的稳定性与生物多样性的关系、生态农业的设计原理和特点、人口增长对环境污染, 如温室效应的形成及对环境造成的影响仍是考查的重点。 2.热点预测：预计2013年高考对该部分的考查，将集中在生态系统的结构和功能，在命题时多结合光合作用、呼吸作用、分解作用。 2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(ⅱ) 3.生态系统中的信息传递(ⅱ) 4.生态系统的稳定性(ⅱ) 5.人口增长对环境的影响(ⅱ) 6.全球性的环境问题(ⅰ) 7.生物多样性保护的意义和措施(ⅰ) 二、热点题型分析热点题型1 明确能量流动规律，解答与能量流动有关的分析、计算与应用题《例1》如图为一食物网。若要使丙体重增加x，其食用的动物性食物所占比例为a，至少需要的生产者量为y，那么x与y的关系可表示为 。 a、y＝90ax＋10x b、y＝25ax＋5x c、y＝20ax＋5x d、y＝10ax＋10x 《例2》科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下图所示（能量以种群的质量表示），下列叙述正确的是 ①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分 ②在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级 ③图中x代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量 ④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率 a.①②③④ b.①②④ c.②③ d.③④
