教学设想:再读课文,赏析文章重点语段,揣摩文章优美动人的语言,体味作者驾驭语言的功力,共同探讨疑难问题,背诵第四、五、六段。
(一)再读课文
一、赏析第四段:教师范读第4节,引导学生思考:
①作者给我们描绘了如画的美景,你能给这幅画起个名字吗?__________________________
②画面中描绘了哪些景物?写出景物的什么特点?
(1)景物____________________________
特点_________________________________________
(2)景物____________________________
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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