一）知识与能力目标
1．能够有感情地诵读并背诵课文。
2．感知诗歌意象的运用，了解情景交融的艺术风格及诗人情感。
3．了解诗歌中所运用的写作手法。
二）过程与方法目标
1. 通过有感情地诵读诗歌，把握诗人的情感。
2. 通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏诗歌情景交融的特色。
三）情感态度与价值观目标
1. 能让学生感知诗人的田园情怀，了解他淡泊名利、洁身自好的高尚人格。
2. 提高文学作品的欣赏层次，丰富学生的文化积淀。
一．教学重点难点
一）教学重点：逐步掌握诗歌鉴赏的方法并形成能力。
二）教学难点：感知诗歌意象的运用，了解情景交融的艺术风格及写作手法。
二．教学方法：诵读法 问答法 讨论法
三．教学过程：
导入设计：同学们在初中的时候已经接触过许多有关陶渊明的作品，比如《桃花源记》。在《桃花源记》当中，诗人为我们描画了一个非常美好的世外桃源。同学们还记得其中描写的一些句子吗？（土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人……）这是一个非常宁静的单纯的社会。那么今天要学习的《归园田居》的第一首，它将向我们展示什么呢？我们一起来学习。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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