现代生物进化理论（第一课时）
一、学习目标：
•1.了解现代生物进化理论的由来
•2.熟记现代生物进化理论的主要内容。
•3.掌握基因频率的计算方法
二、自主学习指导：
自学指导一:
请仔细阅读p110－113内容，认真思考下列问题。4分钟后检测：
•1.拉马克的进化学说主要内容
•2.达尔文的学说局限
•3.现代生物进化理论的核心
自学指导二:
请仔细阅读p114－118正文部分内容，认真思考下列问题。5分钟后检测：
•1.理解种群、基因库、基因频率概念
•2.为什么说突变和基因重组是产生进化的原材料
•3.理解自然选择是如何决定生物进化的方向
三、检测：
• 1.种群：生活在__________________________.
•2.基因库：一个种群中_________所含有的_______.
•3.基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占___________的比率。
•4.可遗传变异来源：______、________、______
•5.突变：包括_______、_________
•6._____________是随机的、不定向的。它们为生物进化提供_________。但___________决定进化方向。
•7.生物进化的实质是种群_________发生改变。
自学指导三:
•请仔细阅读p115基因频率计算与“思考讨论”部分内容，认真思考下列问题。5分钟后检测：
•1.总结计算基因频率的两种方法
•2.说出理想条件（即五种假设）
四、当堂训练：
1.种群中产生大量的可遗传的变异,这些变异的产生是不定向的。其中的“不定向”不是指( )。
a.变异不一定与环境变化的方向一致 b.各种变异的方向不同
c.变异不一定都适应环境 d.各种变异不可能与环境变化的方向一致
2.自然选择直接作用于生物的( )。
a.表现型 b.基因型 c.不利变异的基因 d.肽链结构
3.下列哪项属于种群（ ）
a、一个池塘中所有鱼类 b、一块稻田里的所有昆虫
c、一片草地的所有蒲公英 d、分散在各湖泊、河流的鲤鱼
4.已知人眼的褐色(a)对蓝色(a)是显性。在一个30000人的人群中，蓝眼人3600人，褐眼人26400人，其中纯合体有1200人。那么，在这个人群中a和a的基因频率为( )
a、0.64和0.36 b、0.36和0.64 c、0.50和0.50 d、0.82和0.18
5.用生物进化论的观点解释病菌的抗药性不断增强的原因是（ ）（多选）
a、使用抗菌素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强方向变异
b、抗菌素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的
c、抗菌素对病菌进行自然选择，生存下来的个体都是抗药
