看到“自育自学”这四个字，作为一名年轻的教师，深感我国教育在不断改革，不断摸索，不断进步。记得自己的学生时代，老师就是一根粉笔一块黑板，知识的灌输者。然而走上工作岗位后，学校开展了信息技术与课程整合的课题研究，原来抽象难理解的知识点可以通过信息技术巧而化之，大大激发了学生学习的积极性。如今，何炳章先生的自育自学再次促进了新课程改革。记得第一次到实验学校听自育自学的公开课，听课之前还不知道究竟是什么课型，听完之后，我不禁竖起来了大拇指：哇，这个班的孩子自学能力和老师的课堂驾驭能力可真强啊！
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