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湖北省恩施州巴东一中高中数学(人教A版)必修三教案:§2.1.3 分层抽样

资料类别教案

备课教案 

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教材版本新人教A版

使用学科数学

使用年级高一

上传人百变虾

更新时间2014-10-18 07:08:18

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§2.1.3 分层抽样 一、教材分析 教材从“了解某地区中小学生的近视情况及其形成原因”的探究中引入的概念.在探究过程中,应该引导学生体会:调查者是利用事先掌握的各种信息对总体进行分层,这可以保证每一层一定有个体被抽到,从而使得样本具有更好的代表性.为了达到此目的,教材利用右栏问题“你认为哪些因素可能影响到学生的视力?设计抽样方法时,需要考虑这些因素吗?”来引导学生思考,在教学中要充分注意这一点. 教材在探究初中和小学的抽样个数时,在右栏提出问题“想一想,为什么要这样取各个学段的个体数?”用意是向学生强调:含有个体多的层,在样本中的代表也应该多,即样本在该层的个体数也应该多.这样的样本才具有更好的代表性. 二、教学目标 1、知识与技能: (1)正确理解分层抽样的概念;

特邀主编老师 wangzhong@ks5u.com 点评:

湖北省恩施州巴东一中高中数学(人教A版)必修三教案:§2.1.3 分层抽样

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