辽宁省沈阳市第十五中学2013年高中数学论文 图形计算器应用能力测试活动学生 奔跑的人

辽宁省沈阳市第十五中学2013年高中数学论文 图形计算器应用能力测试活动学生 奔跑的人 利用图形计算机的图形功能，利用各种不同的函数图象，画出一个正在奔跑的人的景象。从而对函数的构造性质，定义域做进一步了解，对知识的理解提升到更高的层次。 研究过程 1.对各种函数图象进行初步研究，预先选择所需函数。 2.初步构建小人的大致图象模型，对各种端点，定义域进行取值。 3.在取点，变量设定后，将其在动态图中实现。 4.进行调试和微小的改动。 5.完成结论报告。 研究步骤

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