《重点难点》重点：新航路开辟的经过和影响难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。 《学法指导》（1）运用表格比较新航路开辟的过程以及与中国郑和七次下西洋进行对比；（2）问题探究葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列? 从几位航海家身上我们应学习什么精神？（3）通过模拟、辩论赛等方式，让学生模拟历史情景，体味历史过程。（4）.通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。 《学习过程》一、东方的诱惑—背景 1.原因（1）经济根源：15世纪前后，西欧国家 的发展和 的出现。（2）社会根源：《 》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。（3）商业危机：15世纪中叶， 控制了东西方之间的商路。（4）精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。 2.条件（1）主观条件： 和 的统治者积极支持海外探险活动。（2）客观条件：欧洲 和 的发展。
