第5讲 细胞膜——系统的边界 第6讲 各种细胞器与细胞核 第7讲 细胞的物质输入和输出第二单元 细胞的结构与物质的跨膜运输返回目录
高考纵览返回目录高考纵览返回目录 1．教学建议： 本单元主要涉及两个生物学观点：一是结构与功能相统一的观点。这个观点包括两层意思：即一定的结构产生与之相对应的功能和任何功能都需要一定的结构来完成。二是生物的整体性观点，即整体大于各部分之和。例如，细胞膜、线粒体、中心体等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成对应的功能，如果离开了细胞这一整体，那么单独的一个细胞器是无法完成其功能。针对本单元的内容，教师要引导帮助学生归纳掌握一些简单的规律，需要了解以下几个方面：使用建议返回目录 1重视本单元几个重要的实验。本单元的实验有“观察线粒体和叶绿体”“通过模拟实验探究膜的透性”和“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”等实验。“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验提供一定的信息材料让学生分析，然后用相应的知识点来完成实验，难度相对较大。解
