2015届全国名校高三生物一轮学案：种群和群落

学案30 种群和群落课前探究案《预习目标》 1.区分说出种群的数量特征和空间特征有哪些 2.了解构建种群增长模型的方法，能解释种群的数量变化特点 3.说出群落的特征及演替的方式，会判断生物的种间关系。《课本必看》 1.（p61）看探究实验，明确①取样的方法有哪些？（与调查种群密度的方法相区分）②取样的关键是什么？样方法适用的生物是什么？ 2.（p63）种群的空间特征。

名校学案，欢迎使用。

• 《KS5U发布》河南省天一大联考2019届高三阶段性测试（五） 理科综合--生物 Word版含解析byfeng
• 《KS5U发布》江苏省扬州中学2018-2019学年高二下学期4月月考试题 生物 Word版含答案
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第6章 第2节　保护我们共同的家园
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第6章 第1节　人口增长对生态环境的影响
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第5节　生态系统的稳定性
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第4节　生态系统的信息传递
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第3节　生态系统的物质循环
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第2节　生态系统的能量流动
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第1节　生态系统的结构
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第4章 第4节 群落的演替

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★