第 2课时 民主决策:作出最佳选择
1.知识目标:(1)了解公民参与民主决策的渠道;(2)理解公民参与民主决策的意义。
2.能力目标:(1)通过引导学生探究参与民主决策的渠道,逐步提高他们政治参与的实际本领;(2)提高学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度价值观:提高公民参与社会公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。
1.本节的重点内容:(1)参与民主决策的渠道;(2)参与民主决策的意义。
2.教学建议:建议教师在教学过程中,可采用问题教学法、案例教学法。教师可先提出“公民参与民主决策的途径有哪些?”“公民参与民主决策有什么意义?”等问题,引导学生阅读教材,自主探究,然后通过多媒体展示一些具体案例,引导学生分析判断是通过什么途径参与民主决策以及体现了什么意义。
学生要学会自主学习,能够快速准确地从教材获取有效信息;要提高调动和运用知识的能力,能够运用所学知识分析生活中的实际问题。
一、参与民主决策的多种方式
1.公民向① 反映意见、提出建议,这是通过② 制度参与民主决策。
2.专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等,对专业性、技术性较强的重大事项进行③ ,这是公民通过④ 制度参与民主决策。
3.决策机关将涉及公共利益的重大事项进行⑤ ,公民在了解有关内容后发表意见,提出⑥ ,这是公民通过⑦ 制度参与民主决策。
4.公民还可以通过⑧ 制度参与决策。
二、同历决策过程 共享决策成果
1.公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程,是推进决策⑨ 、⑩ 的重要环节。
2.公民参与民主决策具有重大意义。首先,有助于决策充分反映 ,体现决策的民主性;其次,有利于决策广泛集中 ,增强决策的科学性;再次,有利于促进公民对决策的 ,推动决策的实施;最后,有利于提高公民参与公共事务的 ,增强公民的 。
《答案》 ①决策机关 ②社情民意反映 ③分析论证 ④专家咨询 ⑤公示 ⑥建议 ⑦重大事项社会公示 ⑧社会听证 ⑨科学化 ⑩民主化 民意 民智 理解 热情和信心 社会责任感
一、公民参与民主决策的四种途径有什么异同?
方式内容形式依据意义
社情
民意
反映
制度公民向决策机关反映意见、提出建议电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等拓宽民意反映渠道,是决策机关进行科学决策的重要前提使决策反映社情民意
