1、反复诵读诗文，概括出诗中作者跌宕曲折的思想感情。 2、小组合作，结合具体诗句分析诗歌的艺术表现手法。（课前2分钟播放<三国演义>主题曲。）一、 导入新课正如歌中所唱“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”在历史的大浪淘沙中，有多少英雄能够经得起历史的千淘万漉而流芳百世呢？有这样一个人,在三足鼎立的历史舞台上,他是一个个性张扬的英雄，在中国文学的舞台上,他是个慷慨豪迈的大诗人。他曾经叱咤风云,他死后功过成败至今还令人评说不尽。他就是——曹操。（说曹操，曹操就到。）-----过渡这节课我们就学习他的一首乐府诗《短歌行》（幻灯片1）
