点评2014新课标II卷高考作文：喂食动物失觅食能力

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点评2014新课标II卷高考作文：喂食动物失觅食能力

   【原题再现】

六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

    不少人因为喜欢动物而给他们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体， 题目自拟：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【试题分析】

本题重点考察考生综合运用语言，写常见文体的能力，能力层级为D。今年的作文，从形式上看，延续了近几年的作文方式——新材料作文，即只给材料不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题等，但审题要求适当提高。从内容上看，作文材料选择了一个离学校、学习较远的范围化场景（这与2013年的“同学关系”的生活化场景不同），很显然，立意时要对这则似远非远、似近非近的材料进行综合思考，找到人、动物、警示之间的内在联系，挖掘它们的意蕴。材料本身容易理解，不过考生常常忽略了切入角度问题，以致立意时抓不住中心角度、最佳立意。

【解题指津】

要写好这篇文章需要把握好几个方面，一是全面把握材料内容，理解材料背后的道路，然后根据材料寓意确定自己文章的立意。可以从以下三个方面立意：①人（游客）的角度。有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存和发展。②保护区警示的角度。作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。在生活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。③公路边警示语的角度。这则警示语分成两个部分，前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆”的道理，对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告教育，但对于那些知错不改的人就要依法严惩。总之，结合自身经历联系当前实际选取一个恰当的切入点不是难事。二是紧扣材料，选好角度后再写作。材料内涵丰富，写作时切忌面面俱到，需要从一个角度立意、生发、拓展即可。三是确定好文体，就本题来看选择议论文还是上上策，切忌“四不像”。