让优秀成为班级的一种习惯2008-12-02 14:18:00　阅读次参与讨论()

××班的成绩多次在高二文科班排名第一，在刚刚过去的新学期第一次考试中，他们六科成绩全部第一。在××班的教室里，“文明班集体”、“红旗团支部”、“优秀星级宿舍”、“运动会精神文明奖”等众多的奖状贴满了墙壁。那么这始终优秀的班集体是如何打造的呢？

“要特别重视学生集体荣誉感的培养”。××班班主任如是说。这个班的每一次活动、每一次班会都将着眼点放在培养学生的集体荣誉感上。集体荣誉感的培养，使××班的学生认识到，××班的优秀需要每一名同学的努力。

有了这种观念，认识到自己进步才能保证班级进步，个人的退步是为班级抹黑，从而学生都自觉地严格要求自己，像爱护自己的眼睛一样珍视集体的荣誉。以××班黑板两边的话：“勤奋学习应当争分夺秒，努力向上需要点滴积累”，可以看出学生的心态和动力。

××班的班级管理还充分落实了尊重的教育这一理念，他们在加强学生思想教育、严格各项管理的基础上，废除了以往的写检查、做值日等惩罚措施，变惩罚为奖励。

他们以宿舍为单位，定期进行综合评比，内容包括卫生、纪律、学习成绩、自我表现、为班级做贡献等，最后产生一个标兵宿舍。这项措施出台以后，同学们积极性更高了，由原来的“我丢分”变为现在的“我争分”，班风得到进一步优化。

××班这个集体的成功，还得益于班主任和所有任课教师的团结协作。班主任从不吝惜自己的业余时间，只要有时间就主动和其他老师交流情况，找学生谈语，帮学生补课，任课老师也是主动把班级建设工作作为自己的责任、确定自己的帮扶目标，为偏科的学生补课。

优秀为什么不是偶然的，而是成为一种习惯，××班解释了这一点。

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