教师的奖励与惩罚2008-12-8 11:02:00　阅读 次 参与讨论()

这学期，我制定了一系列的班规，从课堂纪律到日常行为，都做了明确的规定，惩罚的方式也多式多样，有从魏书生老师那里学来的“罚写说明书”，有“罚为班级做好事”，也有自创的根据学生的特长惩罚的。

如跑步、俯卧撑等等，学生在班规面前都谨小慎微，正如一位学生在日记中写道：“班规像一颗颗地雷，一不小心踩上就炸响了。”我看了暗自发笑。班规发挥了它应有的作用：班级纪律有很大改观，学生成绩也有所提高。

但近期我发现有人屡屡违反班规，并且这些都和英语有关。如小军为了去找英语老师背英语课文而上课迟到了，小丽为了在英语课上表演小话剧竟然在语文早读课排练，小杰因为没有背熟英语单词而没有下楼去跑课间操……

更让我吃惊的是，小杰哭得像个泪人，一直担心地问：“英语老师会不会以后不喜欢我了？”这可是挨打挨罚都不眨眼的小杰啊！

毫无疑问，孩子们喜欢英语，喜欢英语老师——这种喜欢是发自内心的，是像春天的小草要破土而出的那种不可阻挡的爱。想到这里，我这个教了好几年的班主任有了种酸酸的感觉。“大概是英语老师年轻漂亮吧。”我这样安慰自己。

一次偶然的机会，我翻看英语老师的教案，在教案的首页写着这样的规定：全班同学会背课文，奖励看动画片一次；每个小组听写单词全对，奖励一个小礼品；课堂上没有不听讲的现象，我给学生唱支歌；一个星期没有不交作业的现象，我给学生们讲三个英文笑话……

我忽然明白英语老师的“魔力”了。我们的不同在于，她时时在奖励，我一直在惩罚。

是啊，再美丽的惩罚也是对学生的制裁，对学生的自信心都是打击；而再微小的奖励都是荣誉，都是对学生的鼓励和肯定。奖励是在前方树一面旗帜，引导着学生不断向前飞奔；而惩罚则是用一根鞭子抽打着学生前进，结果只能是按住葫芦浮起瓢。