教师要善待家访2008-12-25 13:45:00　阅读 次 参与讨论()

家访是教师联系家长、了解学生的一种重要方式。通过家访，教师可以深入了解学生的家庭情况，弄清家庭教育和环境对学生的影响，并与家长一起深入研究和改进对学生的教育。

家访，作为学校教育的补充和延伸，有着学校教育所不可替代的作用。作为家访的教师，既要充分肯定学生在校的成绩和进步，又要善于指出存在的主要问题，然后与家长交换意见，彼此配合，共同教育好学生。

特别是在校成绩和表现都不佳的特殊生，老师更要善于发现他们的闪光点，切忌“登门告状”，否则学生“今夜又有暴风雨”，从而让学生对教师产生反感，甚至产生对抗心理，不利于教育工作的进一步深入和开展。

走下神圣的讲坛，教师要敢于放下为师时的架式，善于扮演朋友的角色与学生融为一体，但家访时，教师也要注重自己的形象，因为教师的一举一动都会或多或少地影响着学生，并在一定程度上对学生起着导向的作用。

教师家访，往往选择在风和日丽的周末，借此也可放松一下自己紧张的情绪。为避免扑空，可提前与家长预约。农村中学的教师入户家访，往往要走很多陌生的山路，交通工具大多选用摩托车。

为此，教师要增强自身的安全意识，最好能邀上同班的老师同行，严禁无证驾驶和超载，以自己良好的形象影响和教育着学生。

每次家访，可重点选择一、二位学生，只要时间允许，沿路的学生最好也去走一走、看一看，既能取得事半功倍的家访效果，又能避免有的学生因此产生被老师歧视的错觉，促进师生关系的进一步融洽。

针对不同的家长，老师要注意说话的分寸和艺术，尽量深入交谈，避免冷场，对某些家长对学校管理制度的不理解甚至误解，老师要善于解释和化解。

对一些家长的热情宴请，老师要慎重对待，喝得酩酊大醉，或搓麻打牌，甚至收受财物，都会在家长和学生心中留下不良影响，使自己的形象和家访效果大打折扣。

家访之后，教师要有所记录，并建立相应的家访档案。针对目前许多家长常年外出打工的现状，教师除了要经常入户家访，与其监护人加强联系之外，也可通过书信往来或者电话联系与学生父母进行交流，必要时，还可配合学校定期召开家长会。

总之，不管采用何种方式进行家访，教师都要牢记自己“为人师表”的宗旨，视社会为大课堂，处处以身作则，以良好的精神风貌出现在学生和家长面前，真正成为学生心中的楷模、行动的指南。