一位高三教师的“战地日记”（二）2009-1-20 10:00:00　阅读 次 参与讨论()

7月2日 天气 晴

上班时去主任室签到，主任说：“不用签了。”我心里一阵轻松，好像是被解开了笼头，可以得到片刻的逍遥了。签到签了将近一整年，现在突然不签了，感觉又一个春秋即将过去，在漫长的生命里，又多了一个轮回。

匆忙赶到教学楼去，想看看有没有迟到的学生。走到教室门口，发现楼道上有个纸飞机，楼道很干净，纸飞机显得很刺眼。我弯腰拣起来，本想顺手把它扔到垃圾桶里，出于好奇，又打开了它。

纸飞机是用一张学校印制的请假条折的，请假条本来由班长拿着，谁请假跟班长要，学生填写理由和请假的时间，由我签字。这张请假条已经填写好了，请假人是司××，他还假冒我签了字，可气的是，在我名字的背后多了一个“儿”字，是用铅笔后加上的。

拿着纸条，我犹豫了片刻。要按我过去的脾气，会立刻把这个司××叫出来，查明是谁写的，为什么要辱骂老师，但现在，学生需要稳定情绪，我这样训斥他一顿，很可能会影响他高考水平的发挥，影响他的前途。

于是，虽然我很生气，但还是克制住了自己的情绪，静静地走进教室。看看学生都在，什么也没有说，就出来了。

我知道学生也许就是要发泄一下对我的不满。想想自己有什么过错呢，也许是对他们太严厉了，也许是平时和他们缺少沟通，也许是他们心情太压抑，借此来表达他们的反叛和抗争。

这让我知道，自己不是天才教师，不是会讨好学生的教师，甚至说，是个失败的教师。但扪心自问，我教书很认真，班里的学生，不管学习好的，还是不好的，我都本着把他培养成材的想法，鼓励他们，应该说没什么失职的地方。

这个司××同学，平时学习很好，就是性格内向，上课有时爱搞小动作，我曾在班里说过他一次，别的也没什么。我暗想：老师批评你，还不是为了维护班里安静的学习环境，你竟这样对待我，真叫人寒心。

无论如何马上要考试了，学生也要离开学校了。对我好也罢，不好也罢，把他们送入大学，等他们成材了，也许会明白自己的过错，会理解老师的一些做法。这样想着，心里就坦然多了。

下午，给学生每人买了一个信封，叫学生写上自己的姓名、准考证号和家庭住址，用来装准考证、身份证和考生守则。年年如此，今年也不例外。

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