班主任的自我守则100条（一）2009-02-03 15:05:00　阅读 次 参与讨论()

一、理想　

（1）不管经过多少艰难险阻，相信四化一定能实现，社会主义社会一定能建成、共产主义社会一定能到来。

（2）坚决拥护党，与党中央保持严格的一致，在政治上永远进步。

（3）教育事业是党的事业，是培养共产主义一代新人的事业，因此是无比重要和光荣的事业。永远忠于党的教育事业。

（4）看到眼前的学生，要设想到他们20年、30年后的情况，把目前的工作与党的长远需要紧密结合起来。

（5）班主任应当希望自己的学生今后一切都比自己好，比如，学问比自己深，身体比自己好，贡献比自己大，精神生活比自己丰富，物质生活比自己优裕。班主任的工作意义就在于此。

（6）论文集锦的生命力，在于他不断培养出合格的人才。

（7）班主任要热爱自己的学校，为学校的各项建设贡献最大的力量。

二、职责　　　

（一）不折不扣地贯彻党的教育方针　　　

（8）始终把学生德、智、体全面发展做为考虑问题和计划工作的基本出发点。班里的任何工作都要和全面贯彻党的教育方针找到结合点，班主任工作的严肃性，原则性，对学生的严格要求，都要体现在全面贯彻党的教育方针上。

（9）德智体三方面是一个整体，不能因自己工作的疏忽而在某一时期削弱其中的某一方面。

（10）思想是统帅，学习是中心，身体是基础，政治要落实到业务上。搞好文化知识的学习是学生的中心工作，把着眼点放在成材率上。

（二）组织班集体　　　

（11）班主任受学校委托，奉派到一个班主持全面工作，班主任的工作要向学校负责，向家长和学生负责。

（12）对搞好自己的班始终有信心。班主任没信心了，学生也就没信心了。班集体状况好的时候，警惕自己并教育学生不要忘乎所以，要不断进步；班集体状况不好的时候，自己别泄气，不给学生泼冷水，师生要振奋精神满怀信心改变现状，争取进步。班主任的精神状态直接影响着学生。

（13）对自己的班要有长远打算和短期安排，要把这二者结合起来。要善于不断给学生提出奋斗目标。

（14）班主任在班上要有权威。

（三）培养干部　　　

（15）要选拔品学兼优的学生组成班集体核心。要特别注意培养女生干部。要根据需要把优秀干部输送到年级或学校。

（16）大胆把团支部书记和班长等主要干部推到第一线上去。工作搞好了，要及时表扬他们，工作没搞好，尤其是遭到同学抱怨的时候，班主任要主动承担责任。

（17）要教给干部们学会工作。如果一项工作从计划到实施，班主任自己干需要一分力量，而教干部去作需三分力量，宁选择后者。学生干部们工作也有从不会到会的过程，班主任一切代庖，干部培养不起来，班主任的工作永远被动。

（18）学生干部搞一件工作，事先没征得班主任同意，而事情又没干好千万别指责学生干部。首先要表扬他们大胆主动工作的精神，进而帮助他们总结经验教训，鼓励他们在实际工作中增长才干。要教育干部有事多和班主任商量，班主任更应主动找学生干部商量工作。

（19）学生干部就某一项工作已向全班作了布置，如无原则上的错误，班主任则不要轻易撤销他们的布置，要让干部说话算数。

（20）关心学生干部的工作负担情况，因工作过重，学习吃力或体质有下降趋势，要坚决减免他们的工作。学生干部首先是学生。

（21）要在学生中树立干部的威信，要旗帜鲜明地严厉批评打击和讽刺干部的不良现象。要给学生干部撑腰，让他们敢于大胆工作。

（22）要求学生干部德智体全面发展，不允许他们搞特殊化。要及时教育工作不主动、不负责的个别学生干部，并教会他们工作。

（四）政治思想工作　　　

（23）在阶级社会里，教室永远是争夺接班人的战场。学校要为无产阶级培养人。要引导学生树立共产主义远大理想。

（24）鼓励学生争取入团入党，不断给各类学生提出高标准要求，要充分激发和调动学生在政治思想进步的内因。

（25）抵制来自校内外的精神污染。

（26）班主任的嗅觉要灵敏，要善于察觉班上的不良倾向和风气，并带领学生抵制不良倾向和风气。不要让错误的东西成了气候。

（27）要注意培养各方面好的典型。典型必须得到同学的承认，不能是班主任“拔”出来的。绝不轻易抓或者不抓坏的典型，不挫伤任何一个学生的上进心。

（28）组织活动要讲究实效．每项活动都要有一定的政治思想内容，要有针对性。对于学校布置的工作，要根据本班的实际情况，创造性地完成。在政治思想工作上要打主动仗。

（29）学生在作文、总结、说话中出现了政治性的错误，不要掉以轻心，也不要大惊小怪，不要给他们乱扣帽子，无限上纲。班主任说话要讲理，不要动辄用“不准毕业”、“记入档案”、“给予处分”之类的话吓人，吓人是无能的表现。对学生的错误要晓之以理，动之以情，批评要100％的善意。

（30）要在适当的时候约请校领导到班上对学生进行思想教育，这一方面争取了外援，另一方面也沟通了领导和学生间的联系。

（31）要引导他们充分认识社会上的复杂现象，正确认识阴暗面，正确辨别本质的现象，主流和支流，美和丑……这样他们走向社会后才可能不致于面临形形色色的复杂现象而束手无措。

（32）教育学生从小说老实话，做老实事，当老实人。

（33）引导学生发奋图强，自力更生、艰苦奋斗。

（34）引导学生树立正确的学习目的，同时抓预习、听课、复习、作业和阶段总结五个环节。

（35）引导学生改进学习方法，提高学习效率。

（36）对学习差的学生要摸清情况。是学习目的问题？是基础问题？是努力程度问题？还是学习方法问题？对学习差的学生要安排同学给予具体帮助，为他们搞好学习创造一定条件，但要使他们或得真正提高还要*自己努力。

（37）要教育学生不偏科，学好各科基础知识，同时鼓励他们的创造性。教育学生不斤斤计较分数。

（五）体育卫生工作

相关文章：