班主任的自我守则100条(二)2009-2-3 15:05:00 阅读 参与讨论()

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(五)体育卫生工作   

(38)推动学生每日进行一小时体育锻炼,以各种跑跳为主。体育锻炼不能单纯从兴趣出发。锻炼的时间不是越长越好,要帮助学生科学锻炼。

(39)不侵占学生体育锻炼的时间,在这段时间里不组织干部开会,谈工作,不找同学谈心。

(40)严格控制中午球类比赛活动,凡不是学校组织的比赛,未经班主任批准一概不许进行。中午最好适当休息,保证下午上课有充沛的精力。

(41)运动会的比赛项目要报满。凡因健康原因而不适于参加比赛的学生,即使他想报名,也动员他不要参加。

(42)体育锻炼要配合“达标”测验,使学生的体质、体能、体力全面提高。

(43)要了解学生的健康状况:疾病史、身体素质、发育增况、临时的病症等,以此为根据指导他们进行体育锻炼。

(44)纠正学生读书、写字的不良习惯,保护学生的视力。

(45)要定期到食堂巡视学生的伙食状况,进餐情况。

(46)天气冷暖变化时,要提醒学生增减衣服。在这方面学生很不在乎,很不注意,事实证明提醒一下比不提醒好。

(六)了解学生   

(47)要了解学生的家庭情况,本人的思想状况,精神状态,了解他们在学习、身体等方面存在什么问题。了解情况是为了掌握他们前进的脉搏,是为了引导他们更快地进步。

(48)了解情况不与本人谈;通过甲了解乙;观察。这三种方式配合起来就可能避免片面性。不轻信别人反映的情况。要特别了解在班上有好的和不好的影响的学生。因为这些学生可能左右班上的氛围。

(49)凡是学生主动表示要与班主任谈谈,就一定及时安排时间谈,不要错过时机。

(50)学生不愿讲的情况,不要刨根问底,学生谈了心里话,如他要求保密,则一定保密。

(七)个别生工作   

(51)对表现不好的后进生,班主任不要歧视他,要充满感情帮助他。班主任应经常设想,如果这是我的子弟怎么办?

(52)要提高个别生的自信力,为他们的进步创造必要的条件,比如安排一定的社会工作,帮助他克服一条缺点,然后表扬他,有意安排他同班干部一起研究班上的工作,动员他在一定场合表态,然后班主任带头为他鼓掌。派他执行一项临时性任务等。但这些都应很自然,让他和别人忘掉了他还是个个别生。

(53)个别生大多数表面上大大咧咧,实际上很敏感,自尊心很强,不要伤了他们的自尊心。注意发现他们的优点和特长,让他认识到并帮他发扬这些积极因素,促使他不断进步。

(八)家长工作   

(54)家访要事先打招呼,在学生家里不要坐得时间过长。通过家访要了解家长的教育观点,家庭主要成员间对孩子的要求和教育方法是否一致,家庭成员的文化状况,家庭经济状况,住房情况,学生在家庭中的地位和表现等。

(55)家访的目的不是向家长告学生的状,是向家长反映情况,统一认识,争取配合。班主任要首先反映学生的成绩和进步。如果指出学生的问题,一定让学生本人在场。如果学生暂不希望老师家访,班主任则要尊重学生的意见。

(56)做家长工作的方式多种多样,学校召开家长会,应班主任之邀召开部分家长会(可在学校开,也可在就近的学生家里开),写条,电话联系。如给学生家长单位打电话反映学生存在的问题,应直接与家长通话,不能让其他同志转达。

(57)学校的工作要取得家长的支持,要听取家长们的意见和建议,他们对学校工作有误解的地方,要恰如其分,实事求是地给予解释,不要让错误的东西蔓延开。

(58)对于极个别胡搅蛮经、无理干预学校工作的家长,要针锋相对,毫不客气。

(九)论文集锦的社会性   

(59)和已经毕业的学生应有所联系,取得他们对母校的支持,同时也可以从他们身上检查自己过去工作的效果。

(60)主动找上门来的校友。谈到他们在思想、工作、学习、升学、就业、恋爱、婚姻、家庭等方面的问题,并要求给予帮助,应热情地给予他们帮助。对他们要负责到底。

三、修养

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