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考试院发布2010年上海市普通高中学业水平考试信息科技学科考试大纲2010-6-4 15:50:00 阅读 次 参与讨论()
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【知识内容】认识数据和数据库/实体、属性、联系、E-R图/ E-R图 36．数据库操作题。 考生目录下的数据库文件 jsjtest.mdb 内有三张数据表“报名”、“场次”和“成绩”，三张表中各记录的准考证号一一对应。请完成下面的操作： （1）为“场次”表设置主关键字。 （2）将“报名”表中准考证号为“201012”学生的姓名改为“xsyyyyyy”。 （3）建立“报名”表和“场次”表、“报名”表和“成绩”的关系。 （4）建立名为“学生成绩”的查询。要求显示所有学生的记录，输出字段依次为：准考证号、姓名和总分。 （5）建立名为“场次安排”的查询。要求显示所有学生的记录，输出字段依次为：准考证号、姓名和场次，并按场次升序排列。 （6）建立名为“场次平均成绩”的查询。要求按场次分组统计总分的平均值，输出字段依次为：场次和总分之平均值，并按总分之平均值降序排列。 三个数据表的结构如图：
【答案】略 【测量目标】信息科技的基本技能/掌握某一专门信息技术的应用操作 【知识内容】创建数据库、应用数据库 【较难题】 37．简答题：在Access中，查询有“设计视图”、“数据表视图”和“SQL视图”，它们通常在什么场合下使用？【参考答案】“设计视图”通常在创建或修改查询时使用；“数据表视图”通常在查看查询结果时使用；而“SQL视图”通常用于查看或编辑查询的代码。 【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理 【知识内容】应用数据库/查询的三种视图/各种查询视图应用场合 38．简答题：第35题中的E-R图用关系数据模型来实现，至少要设计几张表？并列出表名。答：______________________________________________________________________。 【参考答案】至少要设计4张表，它们是：“教师”、“课程”、“学生”和“选课（学生选课）” 【测量目标】信息科技的基本技能/掌握某一专门信息技术的基本操作 【知识内容】认识数据和数据库/设计关系型数据库的步骤/根据E-R图设计数据表的结构 选考模块三：设计与创作样题 【容易题】 39．社区举办主题为“魅力上海，精彩世博”的宣传活动，小李想设计并创作一份作品，作品主题为“海宝在微笑”。小李选用了某世博网站页面上的海宝图，该图片最常用的文件类型是（ ）。 A. psd ; B. wmf C. tif ; D. jpg
【答 案】D 【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理 【知识内容】平面作品/基础知识/图像属性和文件格式 40．小李利用Photoshop软件进行创作时，执行了图像裁剪操作后才发现，图像宽度和高度设置错了，他想还原图片，可以使用的窗口面板是（ ）。 A．动作 ; B．历史记录 ; C．通道 ; D．路径【答 案】B 【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理 【知识内容】设计与创作基础/常用的设计创作工具的基本知识/工具的窗口、面板 【中等题】 41．小李想利用Photoshop软件把海报的背景设置为如下图所示的渐变效果（左上角至中间蓝白过渡，中间至到右下角白蓝过渡），制作的主要步骤中（3）处缺少的表述是（ ）。
 A．线性渐变（  ） B．菱形渐变( ) C．角度渐变 ( ) D．对称渐变( )
【答 案】D 【测量目标】信息技术的基本技能/掌握某一专门信息技术的应用操作 【知识内容】平面作品/修饰图像元素/添加文字和特效 42．小李利用Flash动画制作软件制作动画时，在时间轴上插入了如图1所示的一些帧，其中“图层2”上的第118帧、第119帧和第120帧的具体名称分别为_______________，______________，______________。
图1 【答 案】空白关键帧，帧，关键帧 【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理 【知识内容】动画短片/基础知识/ Flash动画制作的基本概念 43．小李在调试作品时，发现画面上有个对象时有时无，经观察，原来是在图层中间插入了多余的空白关键帧（如图2所示）。为了使画面更流畅，且不影响原来的动画设置，消除这些空白关键帧的方法是（ ）。 A．清除关键帧 B．删除帧 ; C．清除帧 D．剪切帧
图2 【答 案】A 【测量目标】信息技术的基本技能/掌握某一专门信息技术的应用操作 【知识内容】动画短片/合成制作/实现动态效果 【较难题】 44．小李想在作品中表现公交车和私家车载客量的鲜明对比。他已经绘制了这两种车各一辆，并均已转换为元件。为了方便地完成如图3所示的对比，他可以（ ）。 A．复制“私家车”元件 ; ; B．复制“私家车”元件的实例 C．复制“私家车”所在的图层 ; D．复制“私家车”所在的关键帧
图3 【答 案】B 【测量目标】学习能力和解决问题的能力/根据问题（任务）的目的和需求，搜集所需的信息，选择恰当的信息技术和信息工具，提出解决问题的方案 【知识内容】动画短片/合成制作/组织静态画面 45．下面有两张图，其中图5是小李以图4为素材制作出来的，请你说出小李是如何操作的。答：______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。
图4 ; 图5 【参考答案】用磁性套索或魔棒选取人物，再用自由变换工具对人物进行水平翻转 【测量目标】学习能力和解决问题的能力/根据问题（任务）的目的和需求，搜集所需的信息，选择恰当的信息技术和信息工具，提出解决问题的方案 【知识内容】平面作品/提取图像元素、修饰图像元素 46．制作个性日历：根据题目所给的素材文件制作如图6的数字效果，再结合图7中的人物素材和所给的背景素材，合成制作类似图8所示的日历。元素的位置可以自行调整，要求画面协调，重点突出。操作完成后请按规定保存文件。
【答 案】略 【测量目标】学习能力和解决问题的能力/根据所学的知识技能解决一个实际问题或完成一项具体任务 【知识内容】平面作品 47．基于所提供的素材，加工制作世博会宣传片头动画。 （1）打开名为“世博会宣传作品”的Flash文件。请在此文件中实现世博会会徽从无到有、从大到小、逐渐旋转出现的效果，变化过程如图9、图10、图11所示。操作完成后请按规定保存文件。
【答 案】略 【测量目标】学习能力和解决问题的能力/根据所学的知识技能解决一个实际问题或完成一项具体任务 【知识内容】动画短片/合成制作/实现动态效果 （2）打开上题完成的Flash文件，按照图12所示为素材添加类似的线性填充效果，色彩设置可以个性化，体现世博精神，再作为片头背景与前面的世博会徽动画合成完成世博片头制作。操作完成后请按规定保存文件。
【答 案】略 【测量目标】学习能力和解决问题的能力/根据所学的知识技能解决一个实际问题或完成一项具体任务 【知识内容】动画短片/合成制作/组织静态画面 （3）通过手绘、设置动画等方式添加其它元素来丰富片头动画内容。操作完成后请按规定保存文件。【答 案】略 【测量目标】学习能力和解决问题的能力/根据所学的知识技能解决一个实际问题或完成一项具体任务。 【知识内容】动画短片 |
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