2010年山东省高考理综物理试卷特色浅析2010-6-15 10:04:00 阅读 参与讨论()

2010年理科综合物理试题很好地体现了“有利于高等学校选拔优秀学生、有利于中学推进素质教育和课程改革,有利于考试公平、公正、科学、规范、安全”的命题原则,根据普通高等学校对学生文化素质和能力的要求,在充分考虑了中学教学实际的基础上,突出了新课程改革的基础性、选择性、时代性特征,对于减轻学生负担、引导学生个性发展、突出学生素质和能力考核的新课改理念,做出了鲜明、具体、生动的诠释和展现。试题进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。

实验题第(2)小题以考查多用电表的使用为背景,结合电路故障检查,注重实际操作,考查考生观察能力、动手操作能力和实验探究能力。充分体现了物理是以实验为基础的学科特点。

两个实验都是通过对原有实验的重组与升华,旨在考查考生是否真正动手做过实验、是否熟悉实验器材及设计实验进行探究的能力,在此基础上,考查考生是否能灵活地运用学过的理论、实验方法及仪器去处理、分析、研究某些新情景、新问题。

选做题紧跟时代步伐,重视理论联系实际、重视物理知识在日常生活实际中的应用。使试题贴近生活,考生容易入题。

第36题以太阳能集热器为背景,考查考生对气体定律和热力学第一定律的应用,背景新颖,与当前提倡的节能减排思想相一致,但涉及内容经典、常规、重要。试卷对常规题、典型题的改进侧重在“细”、“新”字上,涉及的物理过程和背景材料大多为考生所熟悉,但考查的角度及呈现方式均具有一定的新颖性,体现了题目设计者立意独到,构思巧妙。

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