基本信息
高一《经济常识》（下）导学与训练
第七课 商品服务市场和消费者
第三框 家庭消费的内容
一、学习目标
1、识记：家庭消费的含义、内容及划分。
2、理解：物质消费、劳务消费、精神消费与生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费的关系及各自的含义；影响家庭消费的因素。
3、结合实际消费水平的变化，分析提高家庭消费水平的途径。
二、学法建议
1、学习本框内容，要注意把握一个国家的经济发展水平与消费水平的内在联系，尤其是与生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费的关系；
2、要学会结合实例，通过影响家庭消费水平的因素，分析应如何提高家庭消费的水平。
三、学习探究
（一）家庭消费的含义与内容
自 学 导 航思 考 练 习
1.什么是家庭消费？
2.消费有什么必要性？
3、比较：1.家庭生活消费就是消费资料消费吗？
2.阅读课本P75的图表和材料：我国城乡居民生活水平提高的根本原因是什么？
3.生存资料就是物质生活消费，对吗？为什么？
按内容划分按目的划分
区
别具体
表现
选择
角度
联
系
知
识
运
用
1.按照联合国的标准，恩格尔系数在59%以上属于贫困生活，50%~59%属于温饱，40%~49%属于小康，30%~40%属于富裕，低于30%就是最富裕。2001年我国居民的恩格尔系数已经下降到了46%。“吃饱肚子”不再是大多数人生活的头等大事，它已经让位于健康、娱乐、文化教育、旅游及其他生活享受。材料中的“吃饱肚子”“文化教育”“旅游”分别属于：
①物质生活消费、生存资料消费和劳务消费；②物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费；③生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费；④发展资料消费、精神文化生活消费和享受资料消费；
A. ①②； B. ②③； C. ③④； D. ①④
2.在家庭生活消费中，伸缩性最强的是：
A.物质生活消费； B. 生存资料消费；
C.精神文化生活消费； D.享受性消费；
（二）影响家庭消费的因素
自 学 导 航思 考 练 习
1.国家经济发展水平是如何制约家庭消费水平的？
2.收入水平的高低对家庭消费有何影响？
3、物价水平与家庭消费的关系如何？
4、人口数量与家庭消费水平的关系如何？
1.根据影响家庭消费的因素，说明应如何提高家庭消费水平？
3.物价水平越低，消费水平就越高
知
识
运
用
随着经济的发展，我国消费结构发生了重大变化，城市居民和部分农村居民的耐用消费品的档次普遍出现了升级换代。
1.下列能反映我国居民消费结构发生变化的的有：
A.居民收入的增长； B.食品在消费支出中的比重下降；
C.社会消费品零售总额的增加； D.国家经济的大发展；
2. 居民的消费品的档次升级换代：
A.表明家庭消费逐步向享受性消费转变； B.体现了生产对消费的反作用十分巨大；
C.是居民消费水平提高的表现； D.意味着我国已经全面实现小康水平；
四、知识整合
五、点击高考
居民消费是不断变化的。人们通常所说的“三大件“的变化就是生动的事例。在20世纪50－60年代，三大件是指缝纫机、手表和自行车。以后三大件逐渐演变为彩色电视机、冰箱和洗衣机；电话、空调和计算机；轿车、房子和旅游。回答25－27题。
1.（2005全国卷一25）、从消费内容来看，缝纫机、手表和自行车的消费属于（ ）
A物质生活消费 B精神文化生活消费 C劳务消费 D享受消费
2.（2005全国卷一26）、与彩色电视机相比，旅游商品属于（ ）
A物质商品 B耐用消费品 C服务商品 D专用商品
3.（2005全国卷一27）、决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的根本原因是（ ）
A对外开放程度 B经济发展水平 C财政收入状况 D通货膨胀水平
4.（2003年政治上海卷）十三年来，中国老百姓的生活发生了巨大变化，新华社记者用“大起来的住房、多起来的私人轿车、低下来的食品支出比重、高起来的文化程度、热起来的假日旅游、快起来的通信方式”等词语来描绘这些变化。
请简述消费结构由低层次向高层次转化的一般趋势。
命题目的：本题主要考查对“家庭消费内容变化”的认识。
答案解析：解答本题的关键是要弄清设问是对消费结构的趋势的分析。从背景材料中可以较容易地回答出生存、发展、享受消费的变化，实物、劳务消费的变化，另外，所增加的消费大多数是商品消费，这是隐含在其中的，需要深入思考才能回答。通过对材料的仔细分析，前两个要点一般都能回答出来，但最后一个要点的内容隐蔽性较强，能力要求较高。
参考答案：
①生存消费的比重逐步缩小，享受消费和发展消费的比重相应增大。②实物消费的比重逐步缩小，劳务消费的比重相应增大。③自给性消费的比重逐步缩小，商品性消费的比重相应增大。
[前车之鉴]
从高考统计和学生学习中反映出的情况看，学生在学习本考点时，往往存在以下问题：一是不善于运用经济结构指标来分析我国经济的发展和人民生活水平的提高；二是对一些关于本考点的图表题中所包含的信息把握不好，因为对这一考点的考查往往采用列表的形式。对于第一种情况，应多做几个联系实际的题目。对于第二情况，应通过横向和纵向的比较全面把握图表中的有效信息。
六、能力拓展
1、我国城乡居民生活改善情况
指标（单位%）19981999200020012002
城镇家庭恩格尔系数44.441.939.237.937.7
农村家庭恩格尔系数53.452.649.147.746.2
注：按照联合国的标准，恩格尔系数在59%以上属于贫困生活，50%~59%属于温饱，40%~49%属于小康，30%~40%属于富裕，低于30%就是最富裕。
（1）材料反映了什么经济现象？
（2）城乡居民生活发生上述变化的原因是什么？
2、有人认为“提高家庭消费水平就是要提高家庭收入水平”。请评析这一观点。
