基本信息
。传统学习方式弊端之一是把学习建立在人的客体性、被动性、依赖性的一面上，销蚀了人的主体性、能动性、独立性，过分突出和强调接受与掌握，冷落和忽视发现与探究；弊端之二是重结论轻过程、重认知轻情感，使学生整天处于被动地应付，机械训练、死记硬背、简单重复之中，对于所学内容总是生吞活剥、一知半解、似懂非懂，一片茫然；弊端之三是窒息了学生的思维和智力，摧残了人的学习兴趣和热情，不利于学生创新精神的培养和创新能力的提高，因而转变传统学习方式，构建旨在培养创新精神和实践能力的现代学习方式迫在眉睫。
二、现代学
